“Pese al incremento histórico de 548 docentes anunciado por la Consejería, los centros se ven obligados a seguir reclamando en agosto recursos ya reconocidos”
2026.08.20 (Oviedo).- El secretario general y portavoz parlamentario de FORO Asturias, Adrián Pumares, reclamó hoy a la Consejería de Educación que “garantice antes del inicio del curso la cobertura de las plazas docentes previamente previstas o autorizadas a los centros educativos y que no aparecen en la oferta publicada o permanecen todavía sin cubrirse”.
Pumares explicó que las incidencias afectan a diferentes etapas y especialidades, con plazas completas y medias jornadas de Educación Infantil y Primaria, Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) o Educación Física, además de puestos vinculados a comisiones de servicio y otras necesidades que deben estar resueltas antes del comienzo de las clases.
“Lo preocupante es que no estamos hablando simplemente de centros que estén solicitando ahora nuevos recursos. En numerosos casos, los equipos directivos están reclamando la cobertura de necesidades que ya habían comunicado y que habían sido previstas o autorizadas por la propia Consejería. No tiene sentido que, después de meses planificando el próximo curso, lleguemos a finales de agosto con directores comprobando qué plazas faltan y reclamando una por una su cobertura”, afirmó el dirigente forista.
El portavoz parlamentario de FORO Asturias contrapuso esta situación al incremento de 548 docentes anunciado por la Consejería para el curso 2026/2027. “Pese al incremento histórico de 548 docentes anunciado por la Consejería, los centros se ven obligados a seguir reclamando en agosto recursos ya reconocidos. No cuestionamos que haya aumentado la plantilla, pero ese incremento tiene que traducirse en que las necesidades autorizadas estén efectivamente cubiertas cuando comiencen las clases”, señaló.
Pumares advirtió de que las incidencias no afectan únicamente a la organización interna de los centros, sino también a la atención directa al alumnado. En algunos casos, los equipos directivos alertan de plazas de PT o AL que no aparecen cubiertas pese a mantener o aumentar el número de alumnos con necesidades educativas especiales.
“Cuando hablamos de Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje no estamos hablando de cuadrar una hoja de cálculo. Estamos hablando de niños que necesitan apoyos específicos y que tienen derecho a recibirlos desde el primer día de clase. Si la Consejería ha reconocido esa necesidad, tiene que garantizar también el profesional que permita atenderla”, manifestó.
Entre los ejemplos citados por Pumares figura el de un centro que, según advirtió el diputado de FORO Asturias, “si no se resuelven antes del inicio del curso las plazas pendientes y las bajas existentes, cinco de sus once unidades podrían comenzar las clases sin tutor”. El portavoz forista señaló también las dificultades que algunos centros están encontrando para organizarse tras las reducciones horarias previstas para el próximo curso y advirtió de que “las mejoras de las condiciones laborales del profesorado son necesarias, pero tienen que venir acompañadas de una planificación adecuada y de los recursos suficientes”. A su juicio, “el pacto Asturias Educa tiene que mejorar también la capacidad de atención de los centros, no obligar a sus equipos directivos a hacer encaje de bolillos para cubrir tutorías, horarios, recreos, comedor o transporte”.
Pumares se refirió también al caso del CP Darío Freán Barreira, de Jarrio, donde se ha detectado una posible incidencia en una plaza ofertada como Lengua Asturiana que correspondería a Gallego-Asturiano. Esta situación estaría impidiendo que integrantes de la lista correspondiente puedan solicitarla. Por ello, pidió que “si se confirma que existe un error en la codificación de esa plaza, la Consejería tiene que corregirlo inmediatamente, porque un error administrativo no puede acabar perjudicando ni al centro ni a los docentes que deberían poder optar a ese puesto”.
El secretario general de FORO Asturias consideró que las incidencias detectadas ponen también de manifiesto la necesidad de revisar el actual procedimiento de configuración y adjudicación de las plantillas docentes y reclamó “adelantar el procedimiento de adjudicación para evitar que los centros lleguen a finales de agosto sin conocer con certeza la plantilla con la que comenzarán las clases”.
“No podemos asumir como normal que todos los años lleguemos a estas fechas con centros pendientes de plazas, reclamaciones y correcciones. En otras Comunidades Autónomas estos procesos se realizan con mayor antelación y Asturias debe estudiar cómo adelantar las adjudicaciones para que exista margen suficiente para detectar errores, resolver incidencias y permitir que los centros organicen correctamente el inicio de curso”, defendió.
“Los directores no pueden tener que mendigar los recursos mínimos para atender adecuadamente a su alumnado. Si la Consejería ha reconocido una necesidad docente, su obligación es garantizar que esa necesidad se cubra. Y si el procedimiento actual provoca que a finales de agosto todavía haya centros reclamando plazas que ya tenían previstas o autorizadas, entonces también hay que cambiar el procedimiento”, concluyó.
